Скоро в школу.

Вот и выросли мои девчонки. Пора в школу.
Мы решили, что они буду учиться в той же физико-математической гимназии, что и старший брат Макс. Но, чтобы там учиться, нужно пройти собеседование. В назначенный день мы отправились в гимназию. Пришло очень много детей с родителями, и пришлось долго ждать. Наконец дошла очередь до нас.
Сперва, в кабинет, где сидели принимающие учителя, пошла Аленка.

Она смело вошла в класс и громко поздоровалась
-Здравствуйте! Меня зовут Аленка.


(фото взято из интернета)
— Здравствуй, Аленка!- сказала пожилая учительница, очевидно, председатель комиссии.- Садись на стульчик. Мы будем задавать тебе разные вопросы, а ты постараешься ответить на них.

— Хорошо,- кивнула головой девочка.
Сначала её попросили посчитать до десяти, потом посчитать обратно. Решить несколько примеров. Сравнить числа: что больше 4 или 9? Что меньше: 2 или 5? Аленка на все вопросы отвечала быстро и правильно. Но одна учительница задала ей очень трудный вопрос: что больше 1/5 или ½?
— конечно 1/ 2,- тут же ответила Аленка.
— Почему? – спросила её учительница.

— Если шоколадку разделить на две части, то получится много, а если на пять, то совсем мало,- объяснила девочка.
Учителя заулыбались и закивали головами. Кажется, моя Аленка понравилась.
Потом ей предложили прочитать небольшой текст и ответить на вопросы по тексту.

И с этим заданием она хорошо справилась. Наконец одна учительница сказала:
— Аленка, посмотри в окно, что там видишь?

— Дерево, рябину, видите какие красные ягоды? Еще голуби ходят по окну, еще голубое небо и облака. А еще солнышко.
Тут она повернулась к учителям:

— А вы знаете, что Солнце – это звезда? Вы думаете, что и Луна – звезда? А вот и нет! Луна, как зеркало, пускает на Землю солнечные зайчики. Луну видно, пока на неё светит Солнце. Если не светит, то Луну не видно. Это называется лунное затмение. Мы на даче с Максом смотрели.
— Ладно, ладно, иди уже,- махнула рукой пожилая учительница.
Аленка выбежала за дверь

— Мама, я на все вопросы ответила!
— Какая ты молодец,- похвалила я малышку.
Потом в класс зашла Иришка. Она вошла как-то робко и тихо представилась.

Ей тоже задавали похожие вопросы: посчитать, решить задачку, сравнить числа. Она отвечала хотя и правильно, но как-то очень медленно, как-будто все время думала о чем-то другом. Я видела, как учительницы переглянулись и отрицательно покачали головами. Эх, не подходит моя Иришка для гимназии.

Её попросили прочитать текст и ответить на вопросы, девочка немного оживилась

И вдруг она спросила:
— А у вас разные языки изучают?
-А какой язык ты хотела бы учить? – удивилась пожилая учительница.
— Японский,- ответила Иришка.
-Японский?- еще больше удивилась учительница, видно выбор Иришки не часто встречается
.- В первом классе дети учат английский, во втором добавляется испанский, в пятом ребята сами будут выбирать, какой язык еще хотят изучать
-Ну, английский я знаю,- небрежно махнула рукой девочка.

— Да? – спросила, улыбнувшись, молодая учительница.
И задала ей вопрос на английском. Иришка ответила. Завязалась беседа. Куда делся забитый ребенок? На стульчике сидела активная веселая девочка. Пару раз учительница и Иришка даже засмеялись. Другие учителя с интересом прислушивались к беседе.

Закончилась беседа, учителя что-то отметили в своих листочках
— Спасибо, Иришка, иди к маме.

Все, прошедшие собеседование, выходили во двор. Дети бегали и играли, тем более, что на дворе была детская площадка. Родители сидели на скамейках. Пришлось опять долго ждать. Наконец на крыльцо вышла пожилая учительница. Все тут же подошли к ней. Она зачитала список детей, принятых в математический класс. Нашу Аленку приняли.
–Бойкая у вас девочка,- улыбнулась учительница.
Что есть, то есть.

— Ура!,- закружилась и захлопала в ладоши Аленка,- я буду учиться с Максом!
Иришку ожидаемо не приняли. Что ж, будем искать другую школу. Те, кого приняли, поспешили домой. Но учительница остановила оставшихся людей:
-Вы уже знаете, что мы открываем новый лингвистический класс. В этом классе мы рекомендуем учиться следующим детям:…
И она зачитала еще один список, характеризуя одним-двумя предложениями ребенка. Когда дошла до Иришки, то сказала
-Девочка неплохо говорит на английском.- и удивленно добавила,- она знает столько сленговых слов!
Вот и Стасина работа вылезла!
-Видите ли, у нас старшая сестренка учится в Англии, и они часто по скайпу общаются,- объяснила я.
— Ну, тогда понятно. Всем принятым в этот класс надо подойти к секретарю и написать заявление.
И учительница ушла. К сожалению, были дети, которых не приняли совсем. А может им эта математика и не нужна? Они найдут то, что им интересно.
-Тебя тоже приняли,- радовалась Аленка, обнимая Иришку.

— Я буду учить разные языки?- строго поинтересовалась Иришка

— Конечно, будешь,- ответила я
— Это хорошо!,- подвела итог дня Иришка.
Теперь готовимся к празднику 1 сентября

Смотрите больше топиков в разделе: Куклы Iplehouse (Иплхаус): BJD (БЖД), реализм, EID, SID