Маргарита
Игрушки царских детей. Часть вторая
Столетней годовщине мученической смерти царской семьи посвящается…
Первая часть здесь:
babiki.ru/blog/interesnoe-antikvarki/122880.html
Николай II
Последний русский император рос под грохот выстрелов и разрывов бомб, но готовили его для другой, созидательной на благо России деятельности.
Его воспитывали в традициях семьи и согласно статусу престолонаследника. А статус царских особ обязывал выглядеть соответствующим образом – иметь не только парадную одежду, но и парадные игрушки. Ярким примером такой парадной игрушки является погремушка, сделанная по заказу Анны Иоанновны для маленького императора Иоанна Антоновича, который впоследствии был свергнут с престола, играл с нею и будущий императора Александр I. Увидеть ее мы можем на потрете датированном 1778 годом, который изображает годовалого князя Александра Павловича.
Иоанн Антонович
Александр 1
Изготовили игрушку «побрякушку» (а так раньше в России называли погремушку) именитые ювелиры Самсон Ларионов и Михаил Бельский.
Николай с погремушкой
Золотую поверхность погремушки украшал красивый растительный узор. Кроме того, она была покрыта большим количеством драгоценных камней — бриллиантов, изумрудов и рубинов. Держать погремушку наследник престола мог за наконечник, сделанный из слоновой кости. С противоположной стороны игрушки находился свисток и крепление для шнурка.
В дальнейшем, «побрякушка» стала носить «переходящий» характер, развлекая исключительно мальчиков, рожденных в семье правящего императора по прямой нисходящей линии.
В 1869 году она была подарена будущему императору, «милому Ники», Николаю II его бабушкой Марией Александровной. На рисунке маленький наследник крепко сжимает в своих ручонках драгоценный предмет. Сохранилась литография, на которой годовалый Николай II изображен с детской погремушкой в спальне Аничкового дворца.
Сейчас эту драгоценную погремушку можно увидеть в одной из витрин исторического зала Алмазного фонда Московского Кремля.
Надо добавить, что эта погремушка была любопытной конструкции, поскольку совмещалась со свистком.
Конечно, для маленького ребенка это была не самая безопасная игрушка, но сияние драгоценных камней делало ее достойным предметом для царских наследников, хотя сами они еще не могли понять ценность такой погремушки.
Следует отметить, что не только дорогие парадные игрушки передавались по наследству. Старые погремушки и солдатики, паровозы и барабаны хранились для следующего наследника, таким образом подчеркивая преемственность российских правителей. Например, сыну Николая II Алексею досталась по наследству лошадка, которая еще в конце XVIII века была подарена Екатериной II ее сыну Павлу.
Но все же у будущего императора было много и своих игрушек.
Игрушки Николая 2
Так описывали детскую, принадлежавшую будущему русскому императору: «Огляделся: комната волшебная. Ничего подобного сроду не видывал. Во-первых, идет по полу железная дорога, маленькая, но настоящая, с рельсами, с сторожевыми будками, с тремя классами вагонов, стоят полки солдат с киверами, с касками, казаки в шапках, а вот лошади с гривами, верблюды о горбами, а вот барабан, ружья в козлах, труба с кисточкой, гора песку»…
Игровая Николая2
Хозяин всех этих игрушечных сокровищ заводил ключиком свою дорогу, и вот уже «паровоз побежал, из будки вышла сторожиха, замахала флажком, на платформе появился пузатый начальник, зазвенел звонок.
Железная дорога — не случайная игрушка. Железные дороги и строительство их — одно из важнейших занятий последнего русского императора.
Цесаревич Алексей
Наследник престола рос красивым и умным, хотя страшный Рок каждодневно, ежеминутно напоминал о себе.
«Он вполне наслаждался жизнью, когда мог, как резвый и жизнерадостный мальчик. Вкусы его были очень скромны. Он совсем не кичился тем, что был Наследником Престола… — пишет в своих воспоминаниях П. Жильяр. — Он об этом всего меньше помышлял. Его самым большим счастьем было играть с двумя сыновьями матроса Деревенко. У него была большая живость ума и суждения и много вдумчивости. Он поражал иногда вопросами выше своего возраста, которые свидетельствовали о деликатной и чуткой душе...»
«Наследник «будучи горячим патриотом считал хорошим только все русское… Он был умен, благороден, добр, отзывчив, постоянен в своих симпатиях и чувствах. При полном отсутствии гордости, его существо наполняла мысль о том, что он — будущий царь, вследствие этого он держал себя с громадным достоинством. По мнению всех близко знавших цесаревича, он представлял по уму и характеру идеал Русского царя»…
Велосипед Алексея
А однажды, задумавшись, цесаревич сказал своему наставнику: «Когда я буду царем, в России не будет бедных и несчастных...»
Но все же умный, чуткий и скромный Алексей постоянно тревожил своих родителей и заставлял их ежечасно молиться о его здоровье. Причиной тому была врожденная болезнь – гемофилия, доставшаяся Алеше от его прабабушки по материнской линии, королевы Виктории.
Любимый ослик Ванька
Словно в сказке о спящей принцессе, родители заботливо изымали из спальни все острые и колющие предметы.
Но никакие предосторожности не помогали. Однажды Алексей влез на скамейку в классной комнате, поскользнулся и упал, стукнувшись коленкой об угол. «На следующий день он уже не мог ходить. Еще через день подкожное кровоизлияние усилилось, опухоль, образовавшаяся под коленом, быстро охватила нижнюю часть ноги. Кожа натянулась до последней возможности, стала жесткой под давлением кровоизлияния, которое стало давить на нервы и причиняло страшную боль, увеличивающуюся с часу на час».
Игральная наследника устраивалась его матерью, императрицей Александрой, с любовью и заботой. Уберечь ребенка от травм, но при этом не лишить его той детской любознательности и веселости была задача его матери.
Сохранилось несколько фотографий и описание игровой комнаты цесаревича Алексея в Александровском дворце Царского Села. Большая угловая комната на втором этаже Александровского дворца была буквально забита игрушками. В одном из углов комнаты находилось возвышение – подиум. Там был устроен уголок из детской и игрушечной мебели. Из этого множества игрушек следует упомянуть золоченый стул с музыкальным ящиком. Музыка начинала играть, когда ребенок садился на стул. У подиума находилась стойка с детскими ружьями.
Там же хранилась настоящая ручная граната системы Лишина, присланная наследнику с фронта в 1916 г. В игровой находились доспехи средневекового рыцаря, индейское снаряжение – две пироги, луки, головной убор и вигвам. Множество моделей было расставлено вдоль стен: модель четырех трубного миноносца, модель госпитального фургона, модель пулемета и пушки. Под потолком крепились модели самолетов.
На фотографии хорошо видна большая собака из белого шерстяного плюша с рыжими ушами, на колесах с механизмом. Это – подарок наследнику от кайзера Германской империи Вильгельма II. Имелись в комнате и игрушки с политическим подтекстом. Например, кукольный театр Гриньоль, где один из клоунов-паяцев был изготовлен с лицом известного германского революционера Бебеля.
Но, несмотря на это, Алексей воспитывался прежде всего как будущий наследник престола, которому предстоит управлять огромной державой, и в том числе армией. У него было все, что следует иметь маленькому воину: игрушечная трехлинейная винтовка системы Мосина, игрушечные сабли, игрушечный корабль («Броненосец «Севастополь»), сигнальные флажки, треугольный красный вымпел с белым крестом. А еще то, что вызовет восторг и у современных, казалось бы, во всем искушенных, детей — электрическая железная дорога. Да не простая, а со станциями и туннелями, с огромным паровозом.
Модель Троице-Сергиевой Лавры
Но при этом рядом с этой волшебной детской комнатой всегда дежурили врачи, чтобы избежать несчастных случаев.
Император Николай II вместе с супругой Александрой Федоровной, видимо, считали, что возможно. Неслучайно у детей русского царя среди прочих были, например, куклы в костюме крестьянки Тульской губернии, крестьянки Московской губернии, куклы «татарка», «армянка», «осетинка». Великие княжны и цесаревич воспитывались в любви и уважении к народам огромной Империи.
И игрушечный терем, и большая шкатулка-ларец, вызывающая ассоциации с произведениями русских сказок и народного искусства, и многие другие вещи выполнены с тщательностью и вниманием к традициям.
К предметам, способствовавшим сохранению и развитию национального самосознания юных членов Русского Царствующего Дома, следует отнести и «Историческое лото с портретами Государей Земли Русской», настольный детский театр «Жизнь за царя».
Это вообще удивительная вещь. Четыре действия и пять картин оперы М. И. Глинки легли в основу настольного театра. В его составе 34 предмета из картона: сцена, кулисы, фигуры героев. Эта игра некогда собирала вокруг большого стола всех членов царской семьи, разыгрывавших сценки этого домашнего спектакля.
Сохранилось большое количество настольно-печатных игр, в том числе и развивающих, связанных, например, с российской историей или с развитием языковых навыков… То, что для воспитания детей все эти вещи были важны и востребованы, подтверждают записки, оставленные Александрой Федоровной. В ее дневнике мы находим: «Для настоящей матери важно всё, чем интересуется ее ребенок. Она так же охотно слушает о его приключениях, радостях, разочарованиях, достижениях, планах и фантазиях, как другие слушают какое-нибудь романтическое повествование».
А при взгляде на принадлежавшие великим княжнам куклы с их многочисленными изящными платьицами, шляпками, юбками, сумочками и украшениями — просто дух захватывает. Возможно, часть из этой одежды была выполнена руками самих девочек, ведь мы знаем, что Александра Федоровна не любила сидеть без дела и приучала своих дочек к труду. И как известно, плоды этого воспитания сказались в 1914 году, когда старшие великие княжны работали в госпитале, выполняя там самую тяжелую работу. Дневник императрицы вновь подтверждает эту мысль: «Дети должны учиться самоотречению. Они не смогут иметь всё, что им хочется. Они должны учиться отказываться от собственных желаний ради других людей».
Для повседневной же игры существовали куклы попроще – недорогие немецкие куклы, куклы из папье-маше, композита и мастики из Англии и российского производства, включая кустарные; бывало даже так, что покупались отдельные головки, а туловища мастерились самостоятельно. Покупка кустарных русских игрушек объяснялась не столько их дешевизной, а сколько стремлением показать детям, что игры с простыми дешевыми игрушками не менее интересны, расширить их знания о традициях и промыслах своего народа.
самое интересное, что этим по-домостроевски занимались и в царских хоромах.
В царской семье заботились о физическом воспитании детей, что подтверждает сохранившийся до наших дней сундук с набором из 36 игр, среди которых бадминтон, кегли, соревновательная «игра в индейцев»…
Александра Фёдоровна старалась воспитывать детей в скромности и сдержанности, но детские игры считала делом важным: «Просто преступление – подавлять детскую радость и заставлять детей быть мрачными и важными… Их детство нужно по мере возможности наполнить радостью, светом, весёлыми играми. Родителям не следует стыдиться того, что они играют и шалят вместе с детьми».
Дочери Николая II играли и японскими шариками темари. Эти традиционные японские игрушки были привезены великим князем Николаем Александровичем из путешествия по Востоку в 1890-1891 годах, а через 30 лет поступили в музей игрушки из Александровского дворца – музея (Детское Село), став носителями русской истории.
Но все же очень редко дети имели возможность сами выбирать себе игрушки. Это могли делать дочери Николая II либо в Ялте, либо за границей. Няня-англичанка упоминает, как в 1900 г. в Дармштадте она зашла с 5-летней великой княжной Ольгой Николаевной в магазин игрушек. Ольга долго выбирала и, наконец, попросила купить ей самую маленькую игрушку. Когда её просили выбрать что-нибудь еще, то она отказалась это сделать, заявив, что другие красивые игрушки купят другие девочки.
Большая часть игрушек оказывалась в игральных комнатах царских детей в качестве подарков. Иногда детям дарили игрушки простолюдины. «Простолюдин» Г.Е. Распутин в 1913 г. подарил цесаревичу Алексею подарочный набор: шашку в ножнах, портупею и газыри. Подарок был очень дорогой, поскольку оружие изготовили знаменитые мастера дагестанского села Кубачи.
По мере того как росли дети, во всех императорских резиденциях Николая II возобновлялись игральные комнаты. При этом игрушки девочек хранились в их комнатах, а цесаревичу Алексею «по статусу» выделили «свою» отдельную игровую комнату.
При подборе игрушек в игровых комнатах цесаревича учитывалась и «география» резиденции. В Ливадийском дворце в Крыму у цесаревича Алексея в «собственной» игровой преобладала морская тематика, учитывая, что сам дворец расположен на морском побережье. Там хранилась целая флотилия подводных лодок и военных кораблей. А разноцветные сигнальные флажки знакомили наследника с морской азбукой.
Мать, Александра Фёдоровна внимательно следила за кругом общения своих девочек и считала, что большинство детей из высшего общества избалованны и легкомысленны и могут негативно повлиять на воспитание и характер маленьких княжон. Девочки немного тяготились такой ситуацией и даже иногда жаловались, что у них нет подруг. Но поскольку изменить ситуацию было не в их власти, то они постепенно учились быть самодостаточными, и большая доля их внимания была обращена на любимых домашних животных и молчаливых подруг — кукол. И их было немало.
Одной из немногочисленных юных дворянок, допущенных в царские детские комнаты была семилетняя великая княжна Мария Романова, внучка императора Александра II и двоюродная сестра Николая II, она в своих воспоминаниях отводит куклам несколько строк: «Мы с Дмитрием (младший брат Марии) часами рассматривали игрушки наших юных кузин; они не могли наскучить — такими были прекрасными. Особенно восхитительным мне казался подарок президента Франции Феликса Фора, который он преподнес Ольге (в 1896 году Ольге исполнился год), когда она с родителями впервые поехала в эту страну. В футляре из мягкой кожи находилась кукла с полным приданым: платьями, бельем, шляпками, туфлями, полным набором для туалетного столика — все было сделано удивительно искусно.»
Антикварную куклу купить можно в нашем Шопике
Смотрите больше топиков в разделе: Всё об антикварных куклах: история, оригиналы и реплики
Первая часть здесь:
babiki.ru/blog/interesnoe-antikvarki/122880.html
Николай II
Последний русский император рос под грохот выстрелов и разрывов бомб, но готовили его для другой, созидательной на благо России деятельности.
Его воспитывали в традициях семьи и согласно статусу престолонаследника. А статус царских особ обязывал выглядеть соответствующим образом – иметь не только парадную одежду, но и парадные игрушки. Ярким примером такой парадной игрушки является погремушка, сделанная по заказу Анны Иоанновны для маленького императора Иоанна Антоновича, который впоследствии был свергнут с престола, играл с нею и будущий императора Александр I. Увидеть ее мы можем на потрете датированном 1778 годом, который изображает годовалого князя Александра Павловича.
Иоанн Антонович
Александр 1
Изготовили игрушку «побрякушку» (а так раньше в России называли погремушку) именитые ювелиры Самсон Ларионов и Михаил Бельский.
Николай с погремушкой
Золотую поверхность погремушки украшал красивый растительный узор. Кроме того, она была покрыта большим количеством драгоценных камней — бриллиантов, изумрудов и рубинов. Держать погремушку наследник престола мог за наконечник, сделанный из слоновой кости. С противоположной стороны игрушки находился свисток и крепление для шнурка.
В дальнейшем, «побрякушка» стала носить «переходящий» характер, развлекая исключительно мальчиков, рожденных в семье правящего императора по прямой нисходящей линии.
В 1869 году она была подарена будущему императору, «милому Ники», Николаю II его бабушкой Марией Александровной. На рисунке маленький наследник крепко сжимает в своих ручонках драгоценный предмет. Сохранилась литография, на которой годовалый Николай II изображен с детской погремушкой в спальне Аничкового дворца.
Сейчас эту драгоценную погремушку можно увидеть в одной из витрин исторического зала Алмазного фонда Московского Кремля.
Надо добавить, что эта погремушка была любопытной конструкции, поскольку совмещалась со свистком.
Конечно, для маленького ребенка это была не самая безопасная игрушка, но сияние драгоценных камней делало ее достойным предметом для царских наследников, хотя сами они еще не могли понять ценность такой погремушки.
Следует отметить, что не только дорогие парадные игрушки передавались по наследству. Старые погремушки и солдатики, паровозы и барабаны хранились для следующего наследника, таким образом подчеркивая преемственность российских правителей. Например, сыну Николая II Алексею досталась по наследству лошадка, которая еще в конце XVIII века была подарена Екатериной II ее сыну Павлу.
Но все же у будущего императора было много и своих игрушек.
Игрушки Николая 2
Так описывали детскую, принадлежавшую будущему русскому императору: «Огляделся: комната волшебная. Ничего подобного сроду не видывал. Во-первых, идет по полу железная дорога, маленькая, но настоящая, с рельсами, с сторожевыми будками, с тремя классами вагонов, стоят полки солдат с киверами, с касками, казаки в шапках, а вот лошади с гривами, верблюды о горбами, а вот барабан, ружья в козлах, труба с кисточкой, гора песку»…
Игровая Николая2
Хозяин всех этих игрушечных сокровищ заводил ключиком свою дорогу, и вот уже «паровоз побежал, из будки вышла сторожиха, замахала флажком, на платформе появился пузатый начальник, зазвенел звонок.
Железная дорога — не случайная игрушка. Железные дороги и строительство их — одно из важнейших занятий последнего русского императора.
Цесаревич Алексей
Наследник престола рос красивым и умным, хотя страшный Рок каждодневно, ежеминутно напоминал о себе.
«Он вполне наслаждался жизнью, когда мог, как резвый и жизнерадостный мальчик. Вкусы его были очень скромны. Он совсем не кичился тем, что был Наследником Престола… — пишет в своих воспоминаниях П. Жильяр. — Он об этом всего меньше помышлял. Его самым большим счастьем было играть с двумя сыновьями матроса Деревенко. У него была большая живость ума и суждения и много вдумчивости. Он поражал иногда вопросами выше своего возраста, которые свидетельствовали о деликатной и чуткой душе...»
«Наследник «будучи горячим патриотом считал хорошим только все русское… Он был умен, благороден, добр, отзывчив, постоянен в своих симпатиях и чувствах. При полном отсутствии гордости, его существо наполняла мысль о том, что он — будущий царь, вследствие этого он держал себя с громадным достоинством. По мнению всех близко знавших цесаревича, он представлял по уму и характеру идеал Русского царя»…
Велосипед Алексея
А однажды, задумавшись, цесаревич сказал своему наставнику: «Когда я буду царем, в России не будет бедных и несчастных...»
Но все же умный, чуткий и скромный Алексей постоянно тревожил своих родителей и заставлял их ежечасно молиться о его здоровье. Причиной тому была врожденная болезнь – гемофилия, доставшаяся Алеше от его прабабушки по материнской линии, королевы Виктории.
Любимый ослик Ванька
Словно в сказке о спящей принцессе, родители заботливо изымали из спальни все острые и колющие предметы.
Но никакие предосторожности не помогали. Однажды Алексей влез на скамейку в классной комнате, поскользнулся и упал, стукнувшись коленкой об угол. «На следующий день он уже не мог ходить. Еще через день подкожное кровоизлияние усилилось, опухоль, образовавшаяся под коленом, быстро охватила нижнюю часть ноги. Кожа натянулась до последней возможности, стала жесткой под давлением кровоизлияния, которое стало давить на нервы и причиняло страшную боль, увеличивающуюся с часу на час».
Игральная наследника устраивалась его матерью, императрицей Александрой, с любовью и заботой. Уберечь ребенка от травм, но при этом не лишить его той детской любознательности и веселости была задача его матери.
Сохранилось несколько фотографий и описание игровой комнаты цесаревича Алексея в Александровском дворце Царского Села. Большая угловая комната на втором этаже Александровского дворца была буквально забита игрушками. В одном из углов комнаты находилось возвышение – подиум. Там был устроен уголок из детской и игрушечной мебели. Из этого множества игрушек следует упомянуть золоченый стул с музыкальным ящиком. Музыка начинала играть, когда ребенок садился на стул. У подиума находилась стойка с детскими ружьями.
Там же хранилась настоящая ручная граната системы Лишина, присланная наследнику с фронта в 1916 г. В игровой находились доспехи средневекового рыцаря, индейское снаряжение – две пироги, луки, головной убор и вигвам. Множество моделей было расставлено вдоль стен: модель четырех трубного миноносца, модель госпитального фургона, модель пулемета и пушки. Под потолком крепились модели самолетов.
На фотографии хорошо видна большая собака из белого шерстяного плюша с рыжими ушами, на колесах с механизмом. Это – подарок наследнику от кайзера Германской империи Вильгельма II. Имелись в комнате и игрушки с политическим подтекстом. Например, кукольный театр Гриньоль, где один из клоунов-паяцев был изготовлен с лицом известного германского революционера Бебеля.
Но, несмотря на это, Алексей воспитывался прежде всего как будущий наследник престола, которому предстоит управлять огромной державой, и в том числе армией. У него было все, что следует иметь маленькому воину: игрушечная трехлинейная винтовка системы Мосина, игрушечные сабли, игрушечный корабль («Броненосец «Севастополь»), сигнальные флажки, треугольный красный вымпел с белым крестом. А еще то, что вызовет восторг и у современных, казалось бы, во всем искушенных, детей — электрическая железная дорога. Да не простая, а со станциями и туннелями, с огромным паровозом.
Модель Троице-Сергиевой Лавры
Но при этом рядом с этой волшебной детской комнатой всегда дежурили врачи, чтобы избежать несчастных случаев.
Император Николай II вместе с супругой Александрой Федоровной, видимо, считали, что возможно. Неслучайно у детей русского царя среди прочих были, например, куклы в костюме крестьянки Тульской губернии, крестьянки Московской губернии, куклы «татарка», «армянка», «осетинка». Великие княжны и цесаревич воспитывались в любви и уважении к народам огромной Империи.
И игрушечный терем, и большая шкатулка-ларец, вызывающая ассоциации с произведениями русских сказок и народного искусства, и многие другие вещи выполнены с тщательностью и вниманием к традициям.
К предметам, способствовавшим сохранению и развитию национального самосознания юных членов Русского Царствующего Дома, следует отнести и «Историческое лото с портретами Государей Земли Русской», настольный детский театр «Жизнь за царя».
Это вообще удивительная вещь. Четыре действия и пять картин оперы М. И. Глинки легли в основу настольного театра. В его составе 34 предмета из картона: сцена, кулисы, фигуры героев. Эта игра некогда собирала вокруг большого стола всех членов царской семьи, разыгрывавших сценки этого домашнего спектакля.
Сохранилось большое количество настольно-печатных игр, в том числе и развивающих, связанных, например, с российской историей или с развитием языковых навыков… То, что для воспитания детей все эти вещи были важны и востребованы, подтверждают записки, оставленные Александрой Федоровной. В ее дневнике мы находим: «Для настоящей матери важно всё, чем интересуется ее ребенок. Она так же охотно слушает о его приключениях, радостях, разочарованиях, достижениях, планах и фантазиях, как другие слушают какое-нибудь романтическое повествование».
А при взгляде на принадлежавшие великим княжнам куклы с их многочисленными изящными платьицами, шляпками, юбками, сумочками и украшениями — просто дух захватывает. Возможно, часть из этой одежды была выполнена руками самих девочек, ведь мы знаем, что Александра Федоровна не любила сидеть без дела и приучала своих дочек к труду. И как известно, плоды этого воспитания сказались в 1914 году, когда старшие великие княжны работали в госпитале, выполняя там самую тяжелую работу. Дневник императрицы вновь подтверждает эту мысль: «Дети должны учиться самоотречению. Они не смогут иметь всё, что им хочется. Они должны учиться отказываться от собственных желаний ради других людей».
Для повседневной же игры существовали куклы попроще – недорогие немецкие куклы, куклы из папье-маше, композита и мастики из Англии и российского производства, включая кустарные; бывало даже так, что покупались отдельные головки, а туловища мастерились самостоятельно. Покупка кустарных русских игрушек объяснялась не столько их дешевизной, а сколько стремлением показать детям, что игры с простыми дешевыми игрушками не менее интересны, расширить их знания о традициях и промыслах своего народа.
самое интересное, что этим по-домостроевски занимались и в царских хоромах.
В царской семье заботились о физическом воспитании детей, что подтверждает сохранившийся до наших дней сундук с набором из 36 игр, среди которых бадминтон, кегли, соревновательная «игра в индейцев»…
Александра Фёдоровна старалась воспитывать детей в скромности и сдержанности, но детские игры считала делом важным: «Просто преступление – подавлять детскую радость и заставлять детей быть мрачными и важными… Их детство нужно по мере возможности наполнить радостью, светом, весёлыми играми. Родителям не следует стыдиться того, что они играют и шалят вместе с детьми».
Дочери Николая II играли и японскими шариками темари. Эти традиционные японские игрушки были привезены великим князем Николаем Александровичем из путешествия по Востоку в 1890-1891 годах, а через 30 лет поступили в музей игрушки из Александровского дворца – музея (Детское Село), став носителями русской истории.
Но все же очень редко дети имели возможность сами выбирать себе игрушки. Это могли делать дочери Николая II либо в Ялте, либо за границей. Няня-англичанка упоминает, как в 1900 г. в Дармштадте она зашла с 5-летней великой княжной Ольгой Николаевной в магазин игрушек. Ольга долго выбирала и, наконец, попросила купить ей самую маленькую игрушку. Когда её просили выбрать что-нибудь еще, то она отказалась это сделать, заявив, что другие красивые игрушки купят другие девочки.
Большая часть игрушек оказывалась в игральных комнатах царских детей в качестве подарков. Иногда детям дарили игрушки простолюдины. «Простолюдин» Г.Е. Распутин в 1913 г. подарил цесаревичу Алексею подарочный набор: шашку в ножнах, портупею и газыри. Подарок был очень дорогой, поскольку оружие изготовили знаменитые мастера дагестанского села Кубачи.
По мере того как росли дети, во всех императорских резиденциях Николая II возобновлялись игральные комнаты. При этом игрушки девочек хранились в их комнатах, а цесаревичу Алексею «по статусу» выделили «свою» отдельную игровую комнату.
При подборе игрушек в игровых комнатах цесаревича учитывалась и «география» резиденции. В Ливадийском дворце в Крыму у цесаревича Алексея в «собственной» игровой преобладала морская тематика, учитывая, что сам дворец расположен на морском побережье. Там хранилась целая флотилия подводных лодок и военных кораблей. А разноцветные сигнальные флажки знакомили наследника с морской азбукой.
Мать, Александра Фёдоровна внимательно следила за кругом общения своих девочек и считала, что большинство детей из высшего общества избалованны и легкомысленны и могут негативно повлиять на воспитание и характер маленьких княжон. Девочки немного тяготились такой ситуацией и даже иногда жаловались, что у них нет подруг. Но поскольку изменить ситуацию было не в их власти, то они постепенно учились быть самодостаточными, и большая доля их внимания была обращена на любимых домашних животных и молчаливых подруг — кукол. И их было немало.
Одной из немногочисленных юных дворянок, допущенных в царские детские комнаты была семилетняя великая княжна Мария Романова, внучка императора Александра II и двоюродная сестра Николая II, она в своих воспоминаниях отводит куклам несколько строк: «Мы с Дмитрием (младший брат Марии) часами рассматривали игрушки наших юных кузин; они не могли наскучить — такими были прекрасными. Особенно восхитительным мне казался подарок президента Франции Феликса Фора, который он преподнес Ольге (в 1896 году Ольге исполнился год), когда она с родителями впервые поехала в эту страну. В футляре из мягкой кожи находилась кукла с полным приданым: платьями, бельем, шляпками, туфлями, полным набором для туалетного столика — все было сделано удивительно искусно.»
Антикварную куклу купить можно в нашем Шопике
Смотрите больше топиков в разделе: Всё об антикварных куклах: история, оригиналы и реплики
Обсуждение (19)
Спасибо Вам!
Несколько лет назад, еще в бытность работы на ТВ, я снимала сюжет в музее и имела возможность полистать гимназические учебники 19 века. Это было открытием для меня — все задачи были направлены на экономические знания и навыки взрослой жизни.