Александр
Эвон, чего нонче в школах-то изучают!
...«Прямо от школьной ограды, вернее, от проходящей мимо нее дороги, начиналась речная луговина, еще по-летнему зеленая, с белыми вкраплениями тысячелистника, гусиных перьев и каких-то луговых грибов. И только вблизи придорожных ив луг был усыпан палым листом, узким и длинным, похожим на нашу сеймскую рыбку-верховку. А из-за ограды тянуло влажной перекопанной землей и хмельной яблочной прелью. Где-то там, за молодыми яблонями, должно быть, на спортивной площадке, раздавались хлесткие шлепки по волейбольному мячу, иногда сопровождаемые всплесками торжествующих, одобрительных ребячьих вскриков, и эти молодые голоса под безоблачным сельским полднем тоже создавали ощущение праздничности и радости бытия.
Все это время Акимыч шел впереди меня молча и споро, лишь когда минули угол ограды, он остановился и сдавленно обронил:
— Вот, гляди…
В грязном придорожном кювете валялась кукла. Она лежала навзничь, раскинув руки и ноги. Большая и все еще миловидная лицом, с легкой, едва обозначенной улыбкой на припухлых по-детски губах. Но светлые шелковистые волосы на голове были местами обожжены, глаза выдавлены, а на месте носа зияла дыра, прожженная, должно быть, сигаретой. Кто-то сорвал с нее платье, а голубенькие трусики сдернул до самых башмаков, и то место, которое прежде закрывалось ими, тоже было истыкано сигаретой.
— Это чья же работа?
— Кто ж их знает...— не сразу ответил Акимыч, все еще сокрушенно глядя на куклу, над которой кто-то так цинично и жестоко глумился.— Нынче трудно на кого думать. Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят. А от них дети того набираются. С куклой это не первый случай. Езжу я и в район, и в область и вижу: то тут, то там — под забором ли, в мусорной куче — выброшенные куклы валяются. Которые целиком прямо, в платье, с бантом в волосах, а бывает — без головы или без обоих ног… Так мне нехорошо видеть это!.. Аж сердце комом сожмется… Может, со мной с войны такое. На всю жизнь нагляделся я человечины… Вроде и понимаешь: кукла. Да ведь облик-то человеческий. Иную так сделают, что и от живого дите не отличишь. И плачет по-людски. И когда это подобие валяется растерзанным у дороги — не могу видеть. Колотит меня всего. А люди идут мимо — каждый по своим делам,— и ничего. Проходят парочки, за руки держатся, про любовь говорят, о детках мечтают. Везут малышей в колясках — бровью не поведут. Детишки бегают — привыкают к такому святотатству. Вот и тут: сколько мимо прошло учеников! Утром — в школу, вечером — из школы. А главное — учителя: они ведь тоже мимо проходят. Вот чего не понимаю! Как же так?! Чему же ты научишь, какой красоте, какому добру, если ты слеп, душа твоя глуха!.. Эх!
Акимыч вдруг побледнел, лицо напряглось той страшной его окаменелостью, а губы сами собой вытянулись трубочкой, будто в них застряло и застыло что-то невысказанное.
Я уже знал, что Акимыча опять «заклинило» и заговорит он теперь нескоро.
Он сутуло, согбенно перешагнул кювет и там, на пустыре, за поворотом школьной ограды, возле большого лопуха с листьями, похожими на слоновые уши, принялся копать яму, предварительно наметив лопатой ее продолговатые контуры. Ростом кукла была не более метра, но Акимыч рыл старательно и глубоко, как настоящую могилку, зарывшись по самый пояс. Обровняв стенку, он все так же молча и отрешенно сходил к стожку на выгоне, принес охапку сена и выстлал им днище ямы. Потом поправил на кукле трусишки, сложил ее руки вдоль туловища и так опустил в сырую глубину ямы. Сверху прикрыл ее остатками сена и лишь после этого снова взялся за лопату.
И вдруг он шумно вздохнул, будто вынырнул из какой-то глубины, и проговорил с болью:
— Всего не закопать...»
Евгений Носов, «Кукла», 1959 (отрывок)
В 7 классе прям в учебнике по литературе весь рассказ полностью напечатан!
Да, в моё время такого не печатали :)
И картинка в учебнике прям вот эта, называется «найди куклу на рисунке»
Смотрите больше топиков в разделе: Болталка и разговоры обо всем: жизнь, общение, флудилка
Все это время Акимыч шел впереди меня молча и споро, лишь когда минули угол ограды, он остановился и сдавленно обронил:
— Вот, гляди…
В грязном придорожном кювете валялась кукла. Она лежала навзничь, раскинув руки и ноги. Большая и все еще миловидная лицом, с легкой, едва обозначенной улыбкой на припухлых по-детски губах. Но светлые шелковистые волосы на голове были местами обожжены, глаза выдавлены, а на месте носа зияла дыра, прожженная, должно быть, сигаретой. Кто-то сорвал с нее платье, а голубенькие трусики сдернул до самых башмаков, и то место, которое прежде закрывалось ими, тоже было истыкано сигаретой.
— Это чья же работа?
— Кто ж их знает...— не сразу ответил Акимыч, все еще сокрушенно глядя на куклу, над которой кто-то так цинично и жестоко глумился.— Нынче трудно на кого думать. Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят. А от них дети того набираются. С куклой это не первый случай. Езжу я и в район, и в область и вижу: то тут, то там — под забором ли, в мусорной куче — выброшенные куклы валяются. Которые целиком прямо, в платье, с бантом в волосах, а бывает — без головы или без обоих ног… Так мне нехорошо видеть это!.. Аж сердце комом сожмется… Может, со мной с войны такое. На всю жизнь нагляделся я человечины… Вроде и понимаешь: кукла. Да ведь облик-то человеческий. Иную так сделают, что и от живого дите не отличишь. И плачет по-людски. И когда это подобие валяется растерзанным у дороги — не могу видеть. Колотит меня всего. А люди идут мимо — каждый по своим делам,— и ничего. Проходят парочки, за руки держатся, про любовь говорят, о детках мечтают. Везут малышей в колясках — бровью не поведут. Детишки бегают — привыкают к такому святотатству. Вот и тут: сколько мимо прошло учеников! Утром — в школу, вечером — из школы. А главное — учителя: они ведь тоже мимо проходят. Вот чего не понимаю! Как же так?! Чему же ты научишь, какой красоте, какому добру, если ты слеп, душа твоя глуха!.. Эх!
Акимыч вдруг побледнел, лицо напряглось той страшной его окаменелостью, а губы сами собой вытянулись трубочкой, будто в них застряло и застыло что-то невысказанное.
Я уже знал, что Акимыча опять «заклинило» и заговорит он теперь нескоро.
Он сутуло, согбенно перешагнул кювет и там, на пустыре, за поворотом школьной ограды, возле большого лопуха с листьями, похожими на слоновые уши, принялся копать яму, предварительно наметив лопатой ее продолговатые контуры. Ростом кукла была не более метра, но Акимыч рыл старательно и глубоко, как настоящую могилку, зарывшись по самый пояс. Обровняв стенку, он все так же молча и отрешенно сходил к стожку на выгоне, принес охапку сена и выстлал им днище ямы. Потом поправил на кукле трусишки, сложил ее руки вдоль туловища и так опустил в сырую глубину ямы. Сверху прикрыл ее остатками сена и лишь после этого снова взялся за лопату.
И вдруг он шумно вздохнул, будто вынырнул из какой-то глубины, и проговорил с болью:
— Всего не закопать...»
Евгений Носов, «Кукла», 1959 (отрывок)
В 7 классе прям в учебнике по литературе весь рассказ полностью напечатан!
Да, в моё время такого не печатали :)
И картинка в учебнике прям вот эта, называется «найди куклу на рисунке»
Смотрите больше топиков в разделе: Болталка и разговоры обо всем: жизнь, общение, флудилка
Обсуждение (50)
Я помню, когда я была уже в подростковом возрасте, ко мне приходили друзья и подружки, хватали моих кукол, сплющивали им лицо и смеялись. Причём так делали, как мальчишки, так и девчонки. Ну мальчишки-то ладно, далеки от кукол, но девчонок я вообще не могла понять. Я не видела в этом ничего ни смешного и ни весёлого. Меня это страшно бесило. И тех, кто так поступал я старалась больше в гости не пускать.
Так же я не понимаю, когда показывают криминальную хронику. Нужна цензура на телевидении.
И совсем уж непонятно- перевод все в игровую форму: найти куклу на картинке. И задание не по возрасту, да и вообще бред какой-то после подобного рассказа искать эту куклу. В общем, все странно…
А ругают правильно. Необходимо сохранения принципа изучения предметов от общего к частному. А сейчас нередко наблюдаем (образно) «лоскутное одеяло».
Только ли мне кажется, что это скверно отформатированное «произведение» для 7 класса слишком морализаторское и примитивное?
А главное — как это сделать, чтобы не травмировать детскую психику, без перекосов, чтобы «помнили», при этом чтобы не выросло поколение рафинированных детишек. Воспитание — это всегда непросто.
На мой субъективный взгляд, не стала бы помещать этот рассказ в учебник (и включать в программу) по разным соображениям, прежде всего, сомнительной воспитательной и художественной ценности этого произведения. Главный принцип был и остается «не навреди». Если я в чем-то сомневаюсь — предпочту не экспериментировать.
Нащёт спорности этого рассказа — может быть. Но хочу сказать, что в программе множество куда более сомнительных и просто стрёмных произведений, особенно в началке. Но вообще я скорее за чем против, и не только потому что кукольник.
Война — это не «мы победили», это книга Алексиевич и 47 миллионов погибших. А в таком контексте про войну в школах не рассказывают — «непатриотично».
Ведь война — это в общем-то единственное, что у нас осталось, чем мы могли бы гордиться как нация. Больше НЕТ НИЧЕГО. В 1990 Октябрьская революция и всё что с ней связано, потеряло актуальность, а развал СССР и создание «новой» России не стали новым «мифом основания» страны, которым мы могли бы гордиться. Поэтому вокруг последнего нашего «достижения» — Победы — сейчас идёт весьма нездоровая псевдопатриотическая движуха.
Просто совсем мимо)) Я не больна совком, а необходимость цензуры обосновала, как мне показалось, и если бы Вы внимательнее прочитали, то поняли бы о чем я).
Мне показалось, что Вы воспринимаете то, о чем я пишу, через призму своего опыта. Нет того градуса накала, какой мог Вам показаться) Я за то, чтобы дети читали разные хорошие книги.
И про США знаю достаточно)) А про развал СССР можно говорить бесконечно долго, Вы понимаете) Просто здесь не хочется)
Плавали уже, знаем)
Во всем нужна золотая середина. Государство должно как-то себя защищать. И в любой стране это так. А телевизор я и так редко смотрю.
И добавлю для Александра:
Я понимаю, что всем непросто в это время, надо как-то поддерживать друг друга, а не отнимать у народа то немногое, что у него осталось.
Андрей Фурсов (его лекции есть в сети) как-то рассказывал случай, мне запомнился. На одном из заграничных пляжей отдыхали люди, в том числе и наши соотечественники. Началось что-то непредвиденное с погодой, возможно, буря или прилив, причем, настолько все быстро происходило, что люди не успели убежать. Кто-то из наших крикнул:«Все, кто знает русский- бегите сюда». И вот так, всем вместе, им как-то удалось удержаться и спастись, их не смыло в море. Остальные погибли. Народом гордитесь и верьте в лучшее)
И еще. Можно быть созидателем, а можно разрушителем в одной и той де ситуации) просто каждый решает для себя.
Давайте фанфик придумаем про эту куклу (и про войну по совместительству), а?
Но после Вашего сарказма и этих слов — с Вами про кукол почему-то уже говорить совсем не хочется.
У меня нет тоски по железному занавесу, и мозги мне никто не промывал по Вашим словам, но, пожалуйста, оставьте в покое наших родных и близких, которые завоевали ту самую Победу, которую Вы так цинично взяли в кавычки.
О Ваших личных «достижениях» я, находясь более 4-х лет на этом сайте, пока так и не поняла, сплошные обиды и упреки на всех и вся — и родню, и Россию, и директоров и начальство от образования, даже на форумчан, которые не желают возить свои коллекции через весь город, чтобы пообщаться с Вами.
Простите, но зацепили меня конкретно.
О «достижениях» моих родных и их вкладе в ту самую Победу я знаю не из спорных сайтов и страниц инетов, где как раз таким, как Вы промывают мозги (это Ваши слова), а имею реальное ощутимое подтверждение:
И стране есть чем гордиться до сих пор. Сразу и не вспомнить. Опера и балет как были, так и есть. Спорт еще не умер. Я вот в субботу собираюсь болеть за наших на ЧМ по хоккею в полуфинале игры с Канадой. А Вы? Пойдете читать гнусные нападки на израненную страну и поддакивать этим мразям.
Не отвечайте ничего, я доказывать Вам то, что и так лежит на поверхности, не собираюсь. 40-летнему мужику это, увы, уже не поможет, он для моего Отечества, потерян навсегда (((
Если говорить про спорт — то мы опозорились на весь мир с предолимпийскими допинговыми махинациями. Неважно, было или нет, важен сам факт невероятнейшего позора для нашей страны. Хоккей… Ну да, в некоторых видах спорта мы не о чтобы прям лучшие, но способны составить достойную конкуренцию на мировом уровне. При этом внутри страны массовый спорт, детский спорт — в глубочайшей жопе. Имея огромное население страны, мы не в состоянии наладить адекватную систему отбора талантов. Страны населением меньше одной только Москвы могут иметь больше спортсменов мирового уровня, чем вся Россия. Потому что какие-то единичные спортшколы — только в некоторых крупных городах.
Взять вот велоспорт. Лучшая российская команда — Тинькофф — была польностью укомплектована зарубежными спортсменами. (В этом году Олег Тиньков наигрался и продал проект). Давайте просто посмотрим, сколько сейчас в про-туре вообще во всех командах, допустим, французов — и сколько россиян. Пару лет назад в ТдФ вообще не было ни одного!!! россиянина. Между тем во всём цивилизованном мире кроме России велоспорт — популярнейший вид спорта.
Про «оперу и балет» не скажу — не специалист, да и не самые массовые это направления культуры сейчас.
Германия проиграла всем, была разрушена полностью — и сравните сейчас уровень жизни там и у нас. Лучшие в мире автомобили — немецкие, а вовсе не «страны-победителя». Потому что их делают руками, а не выкачивают из-под земли.
Россия — лидер в другом. Наша страна — один из мировых лидеров по неравномерности распределения национального богатства. 62 процента всех богатств России находится в руках долларовых миллионеров, еще 26 процентов — у долларовых миллиардеров. Вас устраивает жизнь в нищете, когда миллиардеры богатеют за ваш счёт? Когда у вас нет ничего, кроме гордости за предков? Лично меня — нет. И это вовсе не потому, что я в своей семье не застал ветеранов. Мои дедушка и бабушка были подростками в годы войны и были в глубоком тылу, а прошедших войну членов семьи я не застал. И о себе они ничего не оставили своим детям (моим родителям) — не любили рассказывать о войне. Мама ничего не смогла мне пересказать.
После распада СССР мы встроились в западную экономическую модель, которая, как известно, зашла сейчас в некоторый тупик (можно на эту тему послушать М. Хазина), и никто на Западе толком не знает, куда все это будет двигаться дальше, «чья возьмет». Представители финансового капитала сильны, с ними оказалось непросто даже Трампу и стоящим за ним людям. Пока не закончатся эти разборки и не понятна расстановка сил, делать нашей стране каких-то резких шагов не имеет смысла: все в мировой экономике взаимосвязано.
Для того, чтобы меньше зависеть от Запада, нам нужна новая индустриализация, а для новой индустриализации нужны деньги. Денег сейчас не хватает, поскольку эмиссия рубля тесно привязана к доллару.
Так сложилось, что Россия вынуждена сейчас противостоять и внешними, и внутренним противоречиям. Если Вы любите свою страну и не собираетесь ее покидать, то главной для нас всех задачей является сохранение Российского государства как единого целого.
Все остальное приложится со временем. По крайней мере, то, что я слышу от многих, в том числе и тех, кого считаю рупором Кремля: власть знает о запросах общества на социальную справедливость, об этом не раз и не два говорилось и говорится в разной форме. Просто сейчас время не пришло, все не так просто по вышеназванным причинам.
А перечисленние того, как у нас все плохо, — деструктивно, и кроме саморазрушения личности, общества ни к чему не приводит, на мой взгляд.
Про Трампа. Фишка в чём: оказалось, что США управляется КОЛЛЕГИАЛЬНО и есть вполне реальные механизмы, которые способны заблокировать многие действия их президента. Президент там не переписывает под себя Конституцию, у него нет карманного суда и смотрящей ему в рот Думы. Вы можете представить, чтобы какой-нибудь очередной бредовый путинский закон заблокировал какой-нибудь региональный суд? Да завтра же все тамошние судьи если не сядут, то вылетят из профессии с волчьим билетом. В этом и есть отличие демократии от самодержавия.
Отмечу лишь, что президентом быть непросто везде.
www.youtube.com/watch?v=c17d6-xYd4c
А те, кто развел всю эту антироссийскую шумиху, смотрят на Россию как на способ решения своих экономических и прочих проблем, как на большой пирог, который надо, наконец, поделить, Да и на весь мир — как на бизнес-модель, в которой и люди-то особо не нужны, а большей частью будут лишними фигурами, пылью под ногами.
Надоело уже про «утопили в крови»
Потери и так огромны, но удваивать, утраивать их — это манипуляция.
Авторским коллективом под руководством генерал-полковника Г. Ф. Кривошеева в 1988-1993 гг. было проведено комплексное статистическое исследование архивных документов и других материалов, содержащих сведения о людских потерях в армии и на флоте, пограничных и внутренних войсках НКВД. Результаты этого капитального исследования были опубликованы в труде «Россия и СССР в войнах ХХ века».
Это фрагмент из работы протоиерея Александра Ильяшенко
«Оценка соотношения потерь на Советско-германском и на Западном фронтах»
Как видите, далеко, ОЧЕНЬ далеко не так, как Вы пытаетесь представить.
А данная информация не для Вас, а для тех, кто читает топик.
Хотя понимаю, что тема не для кукольного форума.
www.youtube.com/watch?v=0Jsnkxzwwk4
О потерях говорится примерно с 15 минуты.
Но лекцию, конечно, желательно послушать целиком.
Очень интересная лекция.
Умный и волевой. На таких земля и держится.