Бэйбики
Публикации
Разное
Болталка
Есть вещи, которые лучше не знать. И, судя по всему, большинство считает, что это грамматика и пунктуация. ©
Дайрен
Есть вещи, которые лучше не знать. И, судя по всему, большинство считает, что это грамматика и пунктуация. ©
Некоторое количество форумчан совершенно игнорируют родную речь. Они, мне кажется, искренне не видят разницу между глаголами «будете» и «будите»; не понимают разницу между «некогда» и «никогда»; «некто, никто и ни кто»; путают как писать фотогенична или фотогиенична. Не знаю как вы, а я каждый раз спотыкаюсь об это «едите» вместо «едете» и уже зверею когда вижу новичёк и девчёнка.
Встретила на просторах интернета рисунки, которые выразили то, что я никак не могла оформить в слова.
Говорят визуальная информация усваивается лучше или лучше один раз увидеть чем десять раз услышать.
Спасибо.
Смотрите больше топиков в разделе: Болталка и разговоры обо всем: жизнь, общение, флудилка
Встретила на просторах интернета рисунки, которые выразили то, что я никак не могла оформить в слова.
Говорят визуальная информация усваивается лучше или лучше один раз увидеть чем десять раз услышать.
Спасибо.
Смотрите больше топиков в разделе: Болталка и разговоры обо всем: жизнь, общение, флудилка
Обсуждение (344)
Очень понравился топик!!!
в глаголах. (делать, делает)
это сейчас самая часто встречающаяся грамматическая ошибка.
Сейчас нет трудности быстро проверить свой текст и отправить без ошибок.Иногда и кукла интересная, а ошибки отбивают всякое желание дочитать до конца…
Спасибо!
Эти слова мы так часто употребляем в своих топиках.
одеть-раздеть, надеть-снять.
Вы же не скажите: «раздеть платье». )))
Я, иногда делаю ошибки, прошу тапками не кидаться!!! Признаюсь!!! Но в спешке кнопка «отправить»уже нажата! А как отредактировать свою запись, я к сожалению ни как не могу понять? Подскажите пожалуйста!
Конечно, бывают просто опечатки, и это понятно и простительно. Но когда ошибки на уровне начальной школы, это просто неприлично. Это прежде всего неуважение к себе, и, безусловно, к тем, кто читает эти опусы. Особенно бросаются в глаза ошибки при публикации объявлений. Ведь объявление читают сотни людей, и перед публикацией лучше проверить текст несколько раз.
СПАСИБО!
Не понимаю как можно печатать с ошибками, когда их тут же корректирует чудо-техника?) Нет, ну конечно бывают оЧЕпятки… но не в таком же количестве)
А еще радует, что не увидела ни одной фразы типа «Мы не на литературном форуме» и т.п.
Да, не на литературном, но как приятно, все таки, читать грамотно составленные предложения!
Как приятно читать и понимать смысл написанного с ходу, не исправляя в уме ошибки и не ставя запятые /да, есть у меня такой пунктик, со школы еще, когда про себя проговариваешь читаемое/
А как вам такое" Полюбуйтесь, у моей КсюшЕ новая юПочка и коВточка."…
Толи ещё будет… реформа образования семимильными шагами идёт… мы за ней не успеваем)))
Спасибо за топик.
Иногда бывают опечатки, которые здесь, к сожалению, нельзя исправить…
Топик полезен. Голосую «За»! Грамотность — приятная и полезная вещь ;)
Спаибо.
Спасибо огромное!
Очень трудно порой читать подобные «перлы» учителю :) Рука автоматически ищет красную ручку )))
… Вот тебе и пропоганда
Не чего плохого сказать о нём не могу.
алимпиаду проводить…
промышлиный центр
это нас поттолкнёт к развитею.
Лена, не дрозни!
много лет учятся и неполучается
купить желье
из области фонтастики),
а снег опять никто чистить зимой не будит
все ровно
приуспеть
инвистиции
Проценты получены в перед
приклоняюсь перед вами
мне выдали сберкнишку
Купила на днях чудо канву с люриксом=)))Щастья не было приделу=)
ваши искизы
Встраемую прихожку
от одной вышивке к другой
А ручки-то чешуться
а не назойливым дивицам лезущих во все и вся,
правда отдерать потом тяжело
я ищю схемку к этой картине
моя первая дочька
программку при ремонте компа посеела
ощющение
заранее дико извеняюсь если кого разочеровала
незабутки
я «болею» негретянками
может принемать
до шилась к вечеру
просто чюдо
потделки
. не чай не кофе такой цвет недадут.
хочу попробывать
в одну вазочку складывала пяточки
купила куртку зимнею
сглажывает
о шотландском веслоухом чуде
а подчерк — ужас просто
«Вот такая кукла может получится из этого молда»
А может и не получится!)
Не хочу обижать людей, которые действительно на форум «не за русским пришли»©, а просто для общения на интересную тему.
Но и эти люди должны понимать, что окружающими их ошибки воспринимаются, как фальшивое громкое пение в общественном месте. Неловко за таких «певцов» бывает, честное слово!
">
">
Но… девочки… Закидайте меня тапками.Девочки, и все-таки, грамотность очень важна, конечно, но есть что-то выше грамотного написания.Я поняла, что вы сейчас не об этом, что это-отдельная тема.Я понимаю, о чем вы хотите сказать, и вы правы, конечно.Но давайте будем снисходительнее.Я могу тоже говорить о том, что не делаю ошибок(и я их и правда, почти не делаю, если не считать опечаток), но чужие меня не раздражают.Может, ничего, кто как пишет, главное, что он думает? Возможно, я ошибаюсь.Но я так считаю.
так что у каждого свои тараканы. кому-то дано писать красиво и без ошибок, а кто-то уникум в математике. стараться писать правильно надо, но нельзя всех под одну гребенку гребсти. я тут с вами полностью согласна.
**https://babiki.ru/blog/10873.html
Да, это топик ребенка, но ведь дети читают не только свои топики, но и наши с Вами. Думаете, хоть кто-то из них будет чего-то требовать от себя, если взрослые тети [с внуками] пишут так же, ровно с теми же ошибками.
Не замечали, кстати, что самые лучшие по содержанию тексты на этом сайте написаны без ошибок?
Светик, так лучше? )))))
Ну уж так то безграмотно, конечно, мало кто пишет.
Я при свечах навела;
В два ряда свет — и таинственным трепетом
Чудно горят зеркала.
Страшно припомнить душой оробелою:
Там, за спиной, нет огня…
Тяжкое что-то над шеею белою
Плавает, давит меня!
К счастью, у меня нет знакомых зануд ;)))
1. Подлежащее, оно не нуждается в уточнении местоимением.
2. Помните о том, что в большинстве случаев связку «о том» можно исключить.
3. Кое-кто стали забывать правила согласования главных членов предложения.
4. Если перед сказуемым, выраженным существительным в именительном падеже, стоит отрицание не, то здесь тире – не норма.
5. Притяжательные местоимения надо уметь грамотно использовать в зависимости от ихней функции.
6. Если хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор.
7. Проверяйте род обеих существительных для корректного написания собирательных местоимений в обоих формах.
8. Не следует пытаться не избегать двойных отрицаний.
9. Страдательный залог обычно должен быть избегаем.
10. Иногда, если прямое дополнение не заменит страдательный залог, останется смысловая неопределённость.
11. Не забывайте про букву «ё», иначе трудно различить падеж и падеж, небо и небо, осел и осел, совершенный и совершенный, все и все.
12. Кто не из чящи вышол, правильно пишет гласные после шыпящих.
13. Кто не знает, в каких словах пишется буква э, тот в русском языке ни бэ ни мэ.
14. Небезинтересно было бы взымать штраф с безолаберных за неверное написание гласных после приставок.
15. Где пишутся сдвоеные согласные, а где они обосновано не сдвоенны — проблемма не колличественая, а качественая.
16. У слова «нет» нету форм изменения.
17. Мягкий знак в неопределённой форме глагола должен находится на своём месте, что иногда забываеться.
18. Не редко человек ниразу правильно нинапишет «не» и «ни» с глаголами и наречиями.
19. Плохо зная грамматику, сложные конструкции должны употребляться с осторожностью.
20. Которые являются придаточными предложениями, составлять надо правильно.
21. Мы хотим отметить, что менять лицо, от имени которого ведётся изложение, автор этих строк не рекомендует.
22. Автор использующий причастные обороты должен не забывать о пунктуации.
23. Применяя неоднородное, сочетающееся с причастным оборотом, определение, после оборота запятую не ставьте.
24. Всё, объединённое обобщающими словами, разделяйте запятыми: однородные определения и неоднородные.
25. Над правильной пунктуацией во фразеологизмах нам всем ещё работать, не покладая рук.
26. В репликах тезисах наездах ставьте запятые при перечислении.
27. Не используйте запятые, там, где они не нужны.
28. Вводную конструкцию конечно же выделяйте запятыми.
29. Притом, некоторые слова, буквально, очень похожие на вводные, как раз, никогда не выделяйте запятыми.
30. Ох, они, грамотеи, разделяющие запятой цельные сочетания междометия.
31. Коллеги обращения надо как-то выделять.
32. Ставьте где надо твёрдый знак или апостроф – обём текста всё равно так не сэкономить.
33. Ставьте правильные чёрточки-тире длинное, с пробелами, а дефис чуть — чуть покороче, без пробелов.
34. Заканчивать предложение местоимением – дурной стиль, не для этого оно.
35. Тех, кто заканчивает предложение предлогом, посылайте на. Не грубости ради, но порядка для.
36. Не сокращ.!
37. Проверяйте в тексте пропущенных и лишних слов в тексте.
38. Не стройте загадок из многоточия в конце исчерпывающего предложения…
39. Что касается незаконченных предложений.
40. Если неполные конструкции, – плохо.
41. Предложение из одного слова? Нехорошо.
42. Правило гласит, что «косвенная речь в кавычки не берётся».
43. Корректор скажет нам своё «извините» и уберёт кавычки со скрытой цитаты.
44. Ответ отрицательный на вопрос о том, ставится ли вопросительный знак в предложении с вопросительной косвенной речью?
45. Одного восклицательного знака вполне достаточно!!!
46. НИКОГДА не выделяйте слова. Человек, читающий текст с выделениями, чувствует, что его собственному пониманию смысла н е д о в е р я ю т.
47. Никакой самовлюблённый Банк, его Президент и Председатель Совета Директоров не пишутся с заглавной буквы.
48. Только издательство Русский Язык всегда правильно выделяет названия кавычками, а не заглавными буквами.
49. Используйте параллельные конструкции не только для уточнения, но и прояснять.
50. Правиряйте по словарю напесание слов.
51. Склонять числительные можно сто двадцать пятью способами, но только один из них правильный.
52. Задействуйте слова в предназначении, истинно отвечающем осмысленности.
53. Неделите не делимое и не соединяйте разно родное, а кое что пишите через дефис.
54. Метафора – как кость в горле, и лучше её выполоть.
55. Штампам не должно быть места на страницах ваших произведений!
56. Сравнения настолько же нехороши, как и штампы.
57. Сдержанность изложения – всегда абсолютно самый лучший способ подачи потрясающих идей.
58. Преувеличение в миллион раз хуже преуменьшения.
59. Ненужная аналогия в тексте – как шуба, заправленная в трусы.
60. Не применяйте длинные слова там, где можно применить непродолжительнозвучащие.
61. Сюсюканье – фу, бяка. Оставьте его лялечкам, а не большим дяденькам.
62. Будьте более или менее конкретны.
63. Как учил Эмерсон: «Не цитируйте. Сообщайте собственные мысли».
64. Кому нужны риторические вопросы?
65. Удобочитаемость нарушается порой пишущим неправильным выбором формы дополнения.
66. Слов порядок речи стиля не меняет?
67. По нашему глубокому убеждению, мы полагаем, что автор, когда он пишет текст, определённо не должен приобретать дурную привычку, заключающуюся в том, чтобы использовать чересчур много ненужных слов, которые в действительности совершенно не являются необходимыми для того, чтобы выразить свою мысль.
68. И ещё, кстати, никогда, да-да, никогда не используйте излишних повторений.
69. Повторно повторять всё повторяющиеся однокоренные слова – это тавтология – лишнее излишество.
70. Вотще уповать на архаизмы, дабы в грамоте споспешествовать пониманию оной, ибо язык наш зело переменам доднесь подвластен.
71. Сознательно сопротивляйся соблазну сохранить созвучие.
72. Нечаянно возникший стих собьёт настрой читателей твоих.
73. Стих, где рифма на глаголах строится, самым первым на помойку просится.
74. По жизни усекай насчёт своего базара: хочешь неслабо выступить, – завязывай в натуре с жаргоном.
75. В ж. табуизмы. Выжимай из себя эвфемизмы.
76. Это тебе, автор, (нельзя прерывать повествование в неожиданном месте) понятно о чём пойдёт дальше речь, но пожалей людей, не вынуждай перечитывать.
77. Уточнения в скобках (хоть и существенные) бывают (обычно) излишними.
78. Если хочешь быть правильно понятым, never use foreign language.
79. Ради презентативности будь креативным промоутером исконно-русских синонимов на топовые позиции рейтинга преференций.
80. Если блин, ну это, короче, хочешь типа чтобы слушали, ты как бы того, ну, сорняки и вообще особо не э-э, используй, вот.
81. Позаботься о благозвучии фразы, у тебя ж опыта больше.
82. Книгачей, чясто безо-всякех правел, и учонности, чюствуит что чтото нетак.
Дублирование подлежащих местоимениями — настоящая эпидемия!
Все остальные читаем сейчас с детьми. Студенты в восторге!
Я по образованию учитель русского языка и литературы, поэтому невольно от ошибок меня скручивает в бараний рог, но я никогда не делаю человеку замечаний — неловко, не хочется оттолкнуть от себя, обидеть. А топик не обидел никого конкретно, каждый прочитает и задумается.
Бывает. что мои ровесники совершают ошибки в таких словах, в которых, казалось бы, невозможно их совершить, например, «крАвать», «пАсуда». Я даже на ошибки пунктуации закрою глаза, но орфография не должна хромать.
ну не могу я быть добрее к человеку который заявляет что он в эти выходные будит в лису собирать грибы, а так как новичек в собирании грибов в лису, то с ним поедут девченки и он в таком нетерпении что ему не спиться.
Вот как быть деликатнее?
Недавно в объявлении было написано не БЛАШ, а БЛАНШ. Надо было проявить деликатность, чтобы над автором потешались? К счастью, нашёлся человек, указал на ошибку.
Если кто-то прочтёт этот топик с пользой для себя — будет очень хорошо. Для того он и делался.
В любом случае я рада, что большинство к этому топику отнеслись одобрительно.
Ну вежливым надо быть во всём (порой это нелегко) — не отправлять штудировать орфографический словарь а указать на ошибки.
приёмпричём — конечно же!Просто встречаются топики с таким количеством ошибок, что перестаёшь понимать смысл публикации и видишь только орфографические огрехи.
На одном из сайтов есть очень приятная симпатичная молодая женщина. Кукол делает что называется «живой рукой», на каждую хочется смотреть и смотреть. Она щедро делится своими секретами со всеми желающими, но делает это так (в смысле грамотности), что её просто жалко становится.
Она мне очень симпатична, хотелось написать ей в личку и предложить редактировать её тексты перед публикацией. Но, кажется, помощник нашёлся, чему я очень рада.
А вот и стишки в тему:
Приедь, умоляю, приехай!
А то — самолётом прилеть,
Чтоб нам не являлась помехой
Какая -нибудь гололедь.
Иль запросто, без церемоний,
Ты вещи покладь в саквояж
И в поезде, в спальном вагоне
На полку мечтательно ляжь.
А то, плывь ко мне пароходом,
Причалу рукой помахай.
А нету доверия к водам-
Сюда на Пегасе скакай.
Приедь, ты не станешь обузой!
Приедь, я зальюсь как щегол!
Приедь, долгожданная муза,
Уж стынет мой жгучий глагол…
И в таком случае одежду надевать, а обувь-обувать.
Фаина Раневская
Фаина Раневская
И не до клопов…
На мясокомбинате совещание. Все думают об улучшении качества продукции. Потому что на последнем пленуме ЦК Л.И.Брежнев повторил несколько раз: «Сосиски сраные» Потом выяснилось, что он имел в виду «социалистические страны».
Грамотность и орфорграфия нужны для того, чтобы вас правильно поняли, прежде всего. Или чтобы читать приятней было.
Просто доводить до фанатизма не нужно, иначе у нас все с красными дипломами и золотыми медалями ходили, а умерли бы от голода. Потому как учить все любят, а вот пахать не очень.
дорогая sova_irina, автор не утрирует. автор страдает. люди, отягощенные диагнозом абсолютной грамотности, испытывают мучения почти физические, «спотыкаясь» об ошибку. это вроде мук людей с идеальным слухом, буквально корчащимся, когда они слышат мелодическую фальшь.
и дискуссия такого рода здесь вряд ли уместна. вы союзники. пост-то — полезный, согласитесь =)
Ну как говорят- Век живи, век учись ;)))))))
И спросили крохи:
Папа, можешь объяснить
Кто такие лохи?...»
сапог вполне себе НАдевают. на ногу. «надеть сапоги» — устойчивое словосочетание, и используется в речи чаще, чем «обуть сапоги», это считается устаревшим. начало отмирать где-то в конце 60-х — начале 70-х годов прошлого века. в 50-х понятия «обувать обувь» и «надевать обувь» в Москве употреблялись с примерно равной частотой, потом речь изменилась.
о ситуации с «обуванием и надеванием валенок» в других лингвистических ареалах мне, увы, неизвестно.
а грамматические комиксы я сейчас внимательнейше пересмотрю — может, действительно есть ошибки. а то второпях глазами пробежала, посмеялась, могла и не заметить =)
Касаемо ситуации с «обуванием и надеванием валенок», то у слова «надеть» есть ещё обшее значение: Укрепить что-нибудь на чем-нибудь, прикрепить. Так очки нельзя одеть, их можно только надеть. Ботинки мы надеваем, завязывая шнурки, закрепляя их на ноге. Отсюда — ботинки надеваем. Валенки обуваем, просто засовывая в них ноги, безо всяких закреплений. Отсюда — валенки обуваем.
Я ухожу туда, где птичья звон,
И вижу над собою синий небо,
Лохматый облак и широкий крон.
Я дома здесь, я здесь пришел не в гости,
Снимаю кепк, одетый набекрень,
Веселый птичк, помахивая хвостик,
Насвистывает мой стихотворень.
Зеленый травк ложится под ногами,
И сам к бумаге тянется рука,
И я шепчу дрожащими губами:
«Велик могучий русский языка!»
Вспыхает небо, разбужая ветер,
Проснувший гомон птичьих голосов.
Проклинывая все на белом свете,
Я вновь брежу в нетоптанность лесов.
Шуршат зверушки, выбегнув навстречу,
Приветливыми лапками маша:
Я среди тут пробуду целый вечер,
Бессмертные творения пиша.
Но, выползя на миг из тины зыбкой,
Болотная зеленовая тварь
Совает мне с заботливой улыбкой
Большой Орфографический словарь.
А топик нужный, утащила в «закрома».
" Определение ударного слога, как ни странно, вызывает трудности у младших школьников, хотя
произносят они правильно.
Как найти ударение в слове? Да очень просто! Ударный слог произносится с большей силой и как
бы длительностью в голосе.НУЖНО КАК БЫ ОКЛИКНУТЬ, ПОЗВАТЬ ЭТОТ ПРЕДМЕТ (даже если он
неодушевленный).
— Кни-и-жечка!!! Ру-у-учка!!! Де-е-евочка!!!
Или пропеть:
— Со-о-лнышко, гри-бо-очек, ла-а-ндыш."
Девочки, прочитайте это своим малышам.Нам очень помогло!
я вот думаю если бы автор этого топика не так усердствовал в описании, что на сайте многие безграмотно пишут, а просто вставил бы картинки ( комиксы), но не было бы всей этой полемики.
единственное, что вы не учли, что очень многие люди- максималисты и все воспринимают прямя текстом и исключительно о себе. поэтому и поднялась такая полемика. это как из немногих получилось многие.
я например, тоже восприняла все на себя, только с возрастом и спецификой работы немного научилась сразу не бросаться на людей и не отмахиваться, защищая себя. неасильно никого не получится научить, а в шутливой, непринужденной форме такие вещи воспринимаются намного лучше.
вот у меня сегодня умирает комп и я не знаю то ли он напечатал букву, то ли нет…
От себя хочу добавить, что я, к сожалению, писала, пишу и буду писать с ошибками! Нет у меня врожденной граммотности, да и в школе я недостаточно прилежно изучала русский язык. Можете мне цитировать классиков, что «любовь к Родине невозможна без любви к родному языку», обвинять меня в неуважении к себе и окружающим и т.д. и т.п. Но мне еще со школы были интересны физика, геометрия, алгебра, и свое свободное время я с удовольствием тратила на решение какой-нибудь логической головоломки, чем на изучение русского языка. Да, я знаю, что девчОнка пишется через О, так как эта буква под ударением (до сих пор помню, как нам учительница помогала запомнить это правило: над Ё есть точечки, над ними неудобно ставить ударение, поэтому под ударением пишем О, без — Ё). Но, не смотря на знание правила, я могу написать это слово с ошибкой. Я не горжусь своей безграммотностью, но и Вы, дорогие знатоки русского языка, поймите меня правильно, каждому свое. Некоторые из Вас не знают, чем отличается физика нагрева в микроволновой печи от простого нагрева, а это тоже школьная программа и, к сожалению, наш быт. Меня коробит, когда детское питание подогревают в микроволновке, мотивируя это тем, что печка герметично закрыта и «вредные» волны не «выходят» наружу. Не это опасно. Но я же не обвиняю людей в их безграммотности и в неуважение к точным наукам и «технарям».
Может стоит быть более лояльными к чужим ошибкам, ведь все мы не безгрешны и не всезнающи?
Заранее приношу свои извинения за флуд.
P.S. Со следующего года в школах русский язык и литературу хотят объединить в один предмет, вот это должно ужасать.
— что микроволновая печь может вызвать аллергию… на электромагнитные волны.
— что микроволновое воздействие изменяет структуру воды и пищевых продуктов. На самом деле, воздействие микроволнового излучения в печи на вещества связано с банальным разогревом. Хотя химики и изучали (крайне редкие) реакции, на ход которых, по их мнению, влияло нетепловое воздействие микроволнового излучения[6], в результате независимых экспериментов[7] было установлено, что наблюдённые «нетепловые» эффекты на самом деле определялись неоднородностью нагрева, и предположение о наличии нетепловых микроволновых эффектов должно быть пересмотрено.
возможно этот ресурс поможет www.gramma.ru/RUS/?id=4.10, очень доходчиво написано
добро пожаловать в наши стройные ряды — ряды добрых граммар-наци =)
но я уже не рычу, а только болезненно морщусь, постоянно встречая на страницах форума перлы вроде
■ вобщем
■ граммотность
■ извените
■ кукольные нужнасти
■ лудше
■ на едене
■ ниочем
■ платьеце, платюшко
■ сертефекат
вы энтузиаст и оптимист, честь вам и хвала. у меня давно опустились руки — безграмотность взрослых людей в сети неизлечима. увы =)
■ рюликс
ужас =)))
а вот «посты-образцы» — топики продаж и уж, тем более — мастер-классы — нуждаются в хороших корректорах. «дресс-код» такой лингвистический, официального вида топик — на хорошем, грамотном языке.
как-то так =)
Хотелось бы еще сказать, что на просторах инета и, наверное, кукольного форума есть люди, которые заканчивали специализированные корректирующие школы. Они могут писать с ошибками, свойственными детям из начальной школы. Им что теперь, в инет не выходить, топики не создавать, чтобы не травмировать грамотеев?!!!
Пожалуйста, будьте немного добрее!
И еще раз спасибо за топик! Для меня он очень актуален и полезен (я лучше усваиваю информацию визуально).
Майя, это не проблема, не надо даже просить кого-то продиктовать.
Есть замечательный сайт, можно зайти на него
и написать интерактивный диктант… вот адрес:
***http://gramota.ru/class/coach/idictation/
очень увлекательное занятие…
dirana,
СПАСИБО за топик!
По-моему, люди стали просто меньше читать, отсюда и безграмотность такая…
миллион сто тысяч раз согласна. именно так.
Никола Флавийский. 1444 г
вот вы чувствуете цифры и числа? не решая задачи, можете предсказать результат? а мы чувствуем буквы и слова. прямо шкуркой чувствуем, глазами и ушами =)) и страдаем, когда «не так».
надо просто научиться закрывать глаза и терпимее относиться к чужим огрехам. мне долго пришлось учиться, но получилось))
Я стараюсь не замечать ошибки, уверена, что все, кто здесь написал к исключению из правила не относятся :)Ну и нечего искать соринку в чужом глазу, а дальше вы знаете…
Как будто можно спорить о том, что писать надо грамотно.
О том и речь, что ошибки бывают у всех. Только одни призывают с ними бороться, а другие не хотят делать малейшего усилия, чтобы их стало меньше.
Никто не ищет соринок в чужом глазу. Автор топика призывает нас обратить внимание на нашу орфографию.
А как реагировать — каждый решает сам.
Лично я к чужим ошибкам отношусь терпимо, но иногда бывает очень обидно за человека.
Думаю, что было бы неплохо создать что-то типа словарика для Бэйбиков, потому что ошибки в некоторых, характерных для сайта словах, встречаются уж очень часто.
))) Например, в слове "кукАлка" вместо "кукОлка". А что? мы же здесь не для обсуждения орфографии, а для показа своих кукАлок!
По моему мнению, грамотность речи, в том числе и письменной, — это показатель общего уровня культуры человека. К тому же, в правилах сайта есть и такое:
СТАРАЙТЕСЬ — это значит, что лучше сделать небольшое усилие, например, прогнать текст через проверку, но написать грамотно и правильно. Этот топик не в осуждение никому, просто призыв соблюдать правила сайта.
А про детскую психику. Я уже говорила, детям не место в интернете без контроля родителей. Для детей в интернете есть
спецзагоныспециальные площадки для общения, для выставления детского творчества. Но и там скорее родители тусуются. Какой самый младший возраст самостоятельного серфинга в интернете? 12? 11? 10? 5?Кстати, приз за количество ошибок, приз за самый нелепый топик взяли бы топики написанные вполне взрослыми людьми. лет 35-40)
Не слышала, что кто-то ставит минусы за ошибки в топиках.
А вот ещё «перл», причём, не детский — «вид платья ВЗАДИ».
dirana, интресный топик! Обязательно покажу сыну — школьнику!!!
Говорят, (запятая) визуальная информация усваивается лучше или лучше один раз увидеть, (запятая) чем десять раз услышать."
Извините, что пришлось написать такой «разбор полета», но просто хотелось донести до окружающих мысль о том, что совершают ошибки исключительно все, что знать родной язык надо и помогать другим исправлять ошибки тоже надо, но надо быть деликатнее, терпимее и менее, так сказать, раздражительнее, чтобы кто-нибудь потом не раздражался в твой адрес по тому же поводу )
Pikcha, Вы пишете, что надо быть менее, так сказать, раздражительнее к чужим ошибкам в письме. Вам удалось «как нельзя более изящнее» выразить свою мысль. Следую Вашему совету…
Пусть это будет самой большой проблемой, потому как отсутствие культуры общения-проблема посерьёзнее. И я хочу призать людей решать проблему доступными способами, а не становиться посмешищем в глазах окружающих.
«Гребсти»©…
Все мы люди.Я вот не очень ловко умножаю в уме двузначные цифры и испытываю огромные трудности в изучении иностранных языков.А кто-то на лету хватает.
И это только моё личное мнение. Вы можете с ним не согласиться, поставив напротив свой минус.
Да я согласна в основном.
Учить надо в школе правила, а вы не учите, а поучаете, увы… Это адресное письмо, прошу не участвовать в перепалке… Если Вам не нравится что-то, то это не значит что другие люди, которые просто напросто спокойно реагируют на ошибки, если хотите безграмотность, но я так не считаю, не раздражаются, только по-другому поводу. Свой раздражитель я привела в качестве примера, а если Вы хотите прикрыть свое страстное желание к чему -то придраться, пусть это будет мой коммент, то я Вас понимаю.
\
Нет у меня ворда, комп старый, места на диске минимально. Так что, приходится рассчитывать только на свои силы.
Автор топика разместил полезную информацию для просвящения безграмотных. А что полезного, кроме оскорблений и рассказа о Ваших страдания от безграмотности окружающих, сделали Вы?
Я имела не осторожность написать «к сожалению, писала, пишу и БУДУ ПИСАТЬ с ошибками», мотивируя это тем, что русский язык не мой конек (даже зная правило, могу написать слово с ошибкой и не заметить, пока меня в эту ошибку носом не ткнут) и просила о терпимости и снисхождении, надеясь на понимание.
В итоге я вижу вот этот комментарий karabas:
«Безграмотные люди слишком низко ценят терпимость и деликатность окружающих, к сожалению… Не думают совершенно, что испытывают нервы окружающих на прочность своими ляпами. Не считают свою безграмотность проблемой, не стремятся к грамотности. Наоборот бывает в последнее время всё чаще. Бравируют своей безграмотностью:«Я всегда писал, пишу и БУДУ ПИСАТЬ с ошибками!»© Пеняют грамотным на недостаток терпения, призывая следовать христианским ценностям. А по-христиански ли безграмотные люди относятся к своим читателям, не прибегая к помощи простой «вордовской» программы проверки орфографии?»
Простите меня, я не удержалась и написала предыдущий комментарий, надо было в личку написать, чтобы топик не засорять.
Ведь правда интересно представлено!
Хотя… никогда не знаешь как собеседник вывернет твои слова в ответ, вот тут мне один раз пришлось сказать что человек неправ, минус ему, чисто иносказательно, кто ж знал что тут система наказаний и поощрений в виде плюсов и минусов?
Когда это?
и еще хотели бы вы чтобы книги, журналы, все вокруг были написаны как пишут младенцы с прода_ру? ru-proda.livejournal.com/ или fantasy-proda.livejournal.com/? Ужас, правда? но смешно, местами)
!
Я, конечно, не против чистоты русского языка от ошибок и искажений, но позвольте повториться: мы все живем в разных условиях. Иногда мне кажется, что я с этими шестью словами стучусь в глухую стену.
Поясню: самой мне повезло, учитель русского языка у нас была тиранствующим поклонником метода врожденной грамотности, за что я ей сейчас благодарна до… даже не знаю каких пределов. Я иногда просто чувствую, что в написанном слове что-то «не так», не потому что какая-то программа это подчеркнула, а из-за неудобного зудящего диссонанса внутри. Это, если сказать правду, не избавляет меня от «очепяток» от волнения или обычной торопливости. Да, каюсь, виновна.
Но речь не обо мне.
У меня есть знакомая. Она родилась и выросла в маленьком городке, в котором русский язык преподавал географ. Честно говоря, поскольку она не знает ни одной столицы кроме Москвы, я полагаю, что этот «географ» не знал и свой собственный предмет, не то что дополнительный. И чему он мог научить детей? Конечно, можно сказать, что если хочешь — научись сама, а если у нее в семье кроме нее было еще шесть детей и все младшие? А мама болела… А папа… работал, конечно, если не пил. Какие уроки тут, какое на *** (простите меня) самообразование?!
И при всем этом эта женщина не озлобилась, не замкнулась, это настолько светлый, открытый, отзывчивый человек… При этом не умеющий написать ни одного предложения без ошибок.
Зная ее, мне не достает духу умствовать на тему наличия или отсутствия ошибок у других, разве что сорвусь на тех, кто сам любит поучать, а за собой не следит…
Просто подумайте, что кто-то Ваши подобные «остроты» примет настолько близко к сердцу, что другу этого «кого-то» придется лететь через весь город, чтобы успокоить впавшую в истерику женщину. Она знает свои недостатки, но ей ведь тоже хочется общаться. А такое щелканье по носу — отбивает это желание напрочь, оставляя в душе глубокие раны от своей неполноценности.
И я, кстати, хочу сказать спасибо автору топика. Рисунки действительно очень доходчивые, они здорово помогли, и было бы не плохо развесить такие в каждой школе таких вот маленьких городков.
Еще раз призываю: подумайте, мы живем в разных условиях!!! (и мне наплевать, что «достаточно одного восклицательно знака»©)
И еще раз повторюсь, прежде чем «щелкать по носу», надо хотя бы что-то сделать, как автор этого топика, за что ему ОГРОМНОЕ СПАСИБО!
Правописание не создает гениев.(Стендаль)
Ученые — это те, которые начитались книг; но мыслители, гении, просветители мира и двигатели человечества — это те, которые читали непосредственно в книге вселенной.( Шопенгауэр)
Так что, возможно тот, кто пишет не очень грамотно, но преуспел в другом, более важном, для ближних, и для человечества. ;))
Ну, и наконец: Грамотные люди могут жениться по объявлению, а безграмотные только по любви. (Дон Аминадо)
В самом деле, есть люди, и как правило — это хорошие люди, которые лишний раз постесняются написать, испугавшись своей, вдруг, безграмотности, и мы потеряем интересного собеседника. Не все же такие наглые, как я, с пунктуацией у меня — дело швах, но меня этим не испугать, а другой постесняется.
Хорошо быть грамотным, но этого недостаточно для того, чтобы быть и интересным собеседником.
ПИШИТЕ ВСЕ, И КАК УМЕЕТЕ!
Вот такой очередной опус появился в комментариях. Автора называть не буду.
Ну что тут сказать? Это яркий пример для тех, кто считает «писать можно как угодно»